Les Pressions Financières sur le Financement SEND au Royaume-Uni Suscitent des Appels à la Réforme et à un Soutien Accru

Le débat sur le financement des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps (SEND) en Angleterre s'est intensifié alors que les autorités locales font face à des défis financiers croissants et que des changements de politique sont à l'étude.

Un groupe de députés de tous bords a appelé le gouvernement britannique à augmenter le financement pour le SEND dans les écoles et à s'assurer que les ressources correspondent aux niveaux réels de besoin. Le groupe a également déclaré que les budgets scolaires pour le SEND devraient être protégés contre l'inflation afin de maintenir le soutien aux élèves nécessitant une assistance supplémentaire.

Les autorités locales en Angleterre subissent une pression financière considérable en raison de l'augmentation des coûts liés au SEND. Selon des chiffres récents, 95 % des conseils de premier niveau affichent actuellement des déficits, et 79 % devraient faire face à l'insolvabilité d'ici 2028 si les tendances actuelles se poursuivent. Le déficit total accumulé lié au SEND devrait atteindre 14 milliards de livres sterling dans les deux prochaines années.

Le gouvernement a annoncé des plans pour aborder ces problèmes à travers un prochain livre blanc sur les réformes du SEND. Les ministres cherchent à obtenir le soutien des partis d'opposition pour des propositions qui incluent l'augmentation du seuil d'éligibilité pour les Plans d'Éducation, de Santé et de Soins (EHCP). Les réformes proposées impliquent également un engagement de plus de 3 milliards de livres sterling pour des unités scolaires spécialisées et de 200 millions de livres sterling pour la formation des enseignants.

Ce que montrent les chiffres

• En 2025-26, le financement pour les besoins élevés a augmenté de 1 milliard de livres sterling
• Le financement de base des écoles devrait passer de 65,3 milliards de livres sterling en 2025-26 à 69,5 milliards de livres sterling d'ici 2028-29
• Plus de 1,7 million d'enfants et de jeunes en Angleterre ont des SEND
• Les déficits liés au SEND pour les conseils pourraient atteindre 14 milliards de livres sterling dans deux ans

Au cours de la période actuelle de révision des dépenses, le gouvernement britannique a augmenté le financement de base des écoles, y compris les allocations SEND, avec une augmentation prévue de 65,3 milliards de livres sterling en 2025-26 à 69,5 milliards de livres sterling d'ici 2028-29. De plus, 740 millions de livres sterling de financement d'investissement ont été alloués au SEND pour l'année financière 2025-26.

Le Département de l'Éducation a déclaré son engagement continu à soutenir les enfants avec des SEND grâce à un financement accru et à des améliorations systémiques. Ces mesures incluent une formation élargie pour les enseignants et le développement de placements scolaires spécialisés supplémentaires pour répondre aux besoins des élèves avec des SEND.

Plus de 1,7 million d'enfants et de jeunes en Angleterre sont identifiés comme ayant des SEND, la plupart d'entre eux fréquentant des écoles ordinaires. La demande croissante de soutien a contribué aux pressions financières auxquelles font face les autorités locales et le secteur de l'éducation.

Réaction de l'industrie

Une coalition de plus de 130 organisations caritatives, coordonnée par le Disabled Children’s Partnership, a déclaré que les ministres devraient éviter de réduire les protections juridiques telles que les EHCP et le tribunal SEND pendant le processus de réforme. Le groupe a souligné l'importance de maintenir ces garanties pour les enfants et les familles accédant au soutien SEND.

Le Département de l'Éducation a réitéré sa position selon laquelle il est engagé à fournir un financement substantiel et à mettre en œuvre des améliorations systémiques pour les enfants avec des SEND. Le département a déclaré que ces efforts incluent des investissements dans la formation des enseignants et des placements scolaires spécialisés dans le cadre de l'agenda de réforme plus large.

* Cet article est basé sur des informations publiquement disponibles au moment de la rédaction.